หลักการและเหตุผล:  การตรวจเอกซเรย์คอมพิวเตอร์เป็นวิธีที่ใช้บ่อยในการตรวจพิเศษทางรังสีวินิจฉัย  เหตุการณ์ขณะเข้ารับการตรวจเอกซเรย์คอมพิวเตอร์มีผลทำให้เด็ก  โดยเฉพาะเด็กวัยก่อนเรียนเกิดความกลัวและมีพฤติกรรมไม่ร่วมมือในการตรวจรักษาก่อให้เกิดผลกระทบต่อร่างกายและจิตใจ  หากมีการเตรียมความพร้อมด้านจิตใจที่เหมาะสมให้กับเด็กก่อนเข้ารับการตรวจ  น่าจะช่วยลดความกลัวของเด็กลงได้

วัตถุประสงค์: เพื่อศึกษาเปรียบเทียบความกลัวในการเข้ารับการตรวจเอกซเรย์คอมพิวเตอร์ของเด็กวัยก่อนเรียนระหว่างกลุ่มที่ได้รับการเตรียมจิตใจโดยการเล่านิทานกับกลุ่มที่ได้รับการเตรียมตามปกติ 

รูปแบบการศึกษา:  เป็นการวิจัยกึ่งทดลอง (Quasi-Experimental Research)

สถานที่ศึกษา: โรงพยาบาลศรีนครินทร์  มหาวิทยาลัยขอนแก่น

ประชากรศึกษาและกลุ่มตัวอย่าง: ศึกษาในเด็กวัยก่อนเรียนอายุ 4-6 ปี ที่เข้ารับการตรวจเอกซเรย์คอมพิวเตอร์เป็นครั้งแรกและได้รับการฉีดสารทึบรังสี  กลุ่มตัวอย่างได้จากการสุ่มอย่างง่ายแบบการจับสลากจับคู่ตามระดับอายุจำนวน 60 คน  สุ่มเข้ากลุ่มทดลองเพื่อรับการเตรียมความพร้อมด้านจิตใจด้วยการเล่านิทานจำนวน 30 คนและสุ่มเข้ากลุ่มควบคุมเพื่อรับการเตรียมตามปกติจำนวน 30 คน 

การรักษา:  การเตรียมความพร้อมด้านจิตใจก่อนเข้ารับการตรวจเอกซเรย์คอมพิวเตอร์ด้วยการเล่านิทานโดยใช้หนังสือนิทานเรื่อง กล้องวิเศษซีทีกับน้องนิด  ซึ่งมีภาพประกอบที่ผู้วิจัยสร้างขึ้น

การวัดผล:  เก็บรวบรวมข้อมูลโดยใช้แบบวัดความกลัวการเข้ารับการตรวจเอกซเรย์คอมพิวเตอร์ที่ผู้วิจัยสร้างขึ้น  วิเคราะห์ข้อมูลเปรียบเทียบคะแนนความกลัวโดยใช้  t test

ผลการวิจัย: พบว่ากลุ่มที่ได้รับการเตรียมจิตใจด้วยการเล่านิทาน  มีความกลัวการตรวจเอกซเรย์คอมพิวเตอร์น้อยกว่ากลุ่มที่ได้รับการเตรียมตามปกติ  อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับน้อยกว่า 0.05

สรุป:  การเตรียมความพร้อมด้านจิตใจด้วยการเล่านิทานให้กับเด็กวัยก่อนเรียนเพื่อเข้ารับการตรวจเอกซเรย์คอมพิวเตอร์  สามารถช่วยลดความกลัวในการตรวจลงได้  และน่าจะเป็นวิธีหนึ่งที่อาจนำไปใช้เป็นแนวทางในการเตรียมเด็กก่อนการรักษาพยาบาลอื่นๆ  ที่อาจก่อให้เกิดความกลัวแก่เด็ก  เช่น  การเจาะเลือด  การให้สารน้ำทางหลอดเลือดดำ  เป็นต้น

Background:  Computed tomography (CT scan) is a common radiological practice; however, among pre-school-age children, it can be a fearful experience, so much so that non-cooperation of children may result in failure to get any useable results.  Psychological preparation can be used to reduce the level of fear in children.

Objective:  To compare the level of apprehension among preschoolers undergoing CT scan, given psychological preparation vs. the normal clinical explanation.

Design:  Quasi-experimental research

Setting:  Srinagarind Hospital, Khon Kaen University, Thailand

Population and Samples:  Data were collected on the responses of 60 children between four to six years of age undergoing CT for the first time.  Two groups (normal and experimental) were formed by a simple random, age matching method.

Intervention:  Psychological preparation included being read a story called ‘C.T. the Magic Camera and the Kid’ created by our research team.

Measurements:  Data were collected on the fear responses of the children undergoing CT and analyzed by t test.

Results:  Subjects in the psychologically-prepared group exhibited significantly (p < 0.05) less apprehension than those in the control group.

Conclusions:  The findings suggest some psychological preparation is needed before children undergo CT scan or any other invasive procedure (such as spinal puncture or intravenous fluid administration).